基金委改革明确了四类研究的资助导向:鼓励探索,突出原创(Ⅰ);聚焦前沿,独辟蹊径(Ⅱ);需求牵引,突破瓶颈(Ⅲ);共性导向,交叉融通(Ⅳ)。社论对这一分类有着精准的概括:好奇心驱动的研究、科学前沿问题研究、经济社会所需的研究、应对重大挑战的跨学科研究。
buguo,yeyoufenxirenwei,xiaoxueruxuedezexiaoxuqiuhuichangqicunzai,dongcheng、xicheng、haidian、chaoyangderuxuerenshujianshaokenengzhishizanshide,yidanxueweiyalihuanjie,gonggeizaicidayuxuqiu,haishihuiyougengduoshilingertongyongrujiaoyuqiangqu。不(bu)过(guo),(,)也(ye)有(you)分(fen)析(xi)认(ren)为(wei),(,)小(xiao)学(xue)入(ru)学(xue)的(de)择(ze)校(xiao)需(xu)求(qiu)会(hui)长(chang)期(qi)存(cun)在(zai),(,)东(dong)城(cheng)、(、)西(xi)城(cheng)、(、)海(hai)淀(dian)、(、)朝(chao)阳(yang)的(de)入(ru)学(xue)人(ren)数(shu)减(jian)少(shao)可(ke)能(neng)只(zhi)是(shi)暂(zan)时(shi)的(de),(,)一(yi)旦(dan)学(xue)位(wei)压(ya)力(li)缓(huan)解(jie),(,)供(gong)给(gei)再(zai)次(ci)大(da)于(yu)需(xu)求(qiu),(,)还(hai)是(shi)会(hui)有(you)更(geng)多(duo)适(shi)龄(ling)儿(er)童(tong)涌(yong)入(ru)教(jiao)育(yu)强(qiang)区(qu)。(。)