“17世纪，莱布尼茨提出猜想：人类逻辑思维是否可以符号化？这是现代数理逻辑的开端，19世纪，英国数学家布尔为解决这一猜想，发明了布尔代数。20世纪中叶，‘信息论’之父香浓把布尔代数和数字电路联系起来，从电路设计到后来的集成电路、芯片都受此影响。这就是无用之用。”周向宇说。

buguo，yeyoufenxirenwei，xiaoxueruxuedezexiaoxuqiuhuichangqicunzai，dongcheng、xicheng、haidian、chaoyangderuxuerenshujianshaokenengzhishizanshide，yidanxueweiyalihuanjie，gonggeizaicidayuxuqiu，haishihuiyougengduoshilingertongyongrujiaoyuqiangqu。不(bu)过(guo)，(，)也(ye)有(you)分(fen)析(xi)认(ren)为(wei)，(，)小(xiao)学(xue)入(ru)学(xue)的(de)择(ze)校(xiao)需(xu)求(qiu)会(hui)长(chang)期(qi)存(cun)在(zai)，(，)东(dong)城(cheng)、(、)西(xi)城(cheng)、(、)海(hai)淀(dian)、(、)朝(chao)阳(yang)的(de)入(ru)学(xue)人(ren)数(shu)减(jian)少(shao)可(ke)能(neng)只(zhi)是(shi)暂(zan)时(shi)的(de)，(，)一(yi)旦(dan)学(xue)位(wei)压(ya)力(li)缓(huan)解(jie)，(，)供(gong)给(gei)再(zai)次(ci)大(da)于(yu)需(xu)求(qiu)，(，)还(hai)是(shi)会(hui)有(you)更(geng)多(duo)适(shi)龄(ling)儿(er)童(tong)涌(yong)入(ru)教(jiao)育(yu)强(qiang)区(qu)。(。)