“我们的教育，整体上还是比较封闭、标准化，不论是高中生还是大学生，思想观念都还比较封闭，多样性和创新性不足，被一种标准答案式的思维束缚。这是这一代年轻人的共性问题，这样的问题也会表现在他们的职业生涯和生活中。”中国教育科学研究院研究员储朝晖告诉《中国新闻周刊》。

shenjunliangzaicijiang“meiyi”huaxiangnageilaohanbianren，duifanghuifu“tachangdehenpang，lianyuan，zhegebuxiang”；shenjunliangzhuiwen“meiyi”denianling，beigaozhi“xianzaiyinggaiwushiduosui”。zhiyuzuihouyicijiandao“meiyi”deshijianhejutiqingkuang，laohanyejibuqingle。申(shen)军(jun)良(liang)再(zai)次(ci)将(jiang)“(“)梅(mei)姨(yi)”(”)画(hua)像(xiang)拿(na)给(gei)老(lao)汉(han)辨(bian)认(ren)，(，)对(dui)方(fang)回(hui)复(fu)“(“)她(ta)长(chang)得(de)很(hen)胖(pang)，(，)脸(lian)圆(yuan)，(，)这(zhe)个(ge)不(bu)像(xiang)”(”)；(；)申(shen)军(jun)良(liang)追(zhui)问(wen)“(“)梅(mei)姨(yi)”(”)的(de)年(nian)龄(ling)，(，)被(bei)告(gao)知(zhi)“(“)现(xian)在(zai)应(ying)该(gai)五(wu)十(shi)多(duo)岁(sui)”(”)。(。)至(zhi)于(yu)最(zui)后(hou)一(yi)次(ci)见(jian)到(dao)“(“)梅(mei)姨(yi)”(”)的(de)时(shi)间(jian)和(he)具(ju)体(ti)情(qing)况(kuang)，(，)老(lao)汉(han)也(ye)记(ji)不(bu)清(qing)了(le)。(。)